Je pense que tu seras assez d'accord avec ce proverbe, non ?

Après tout, c'est grâce au savoir qu'on a pu progresser.

Et faire évoluer nos sociétés aussi rapidement sur 2000 ans.

Et ici, c'est aussi du savoir (sur notre cerveau) que j’essaye d’apporter.

Aujourd'hui cependant, j'aimerais plutôt creuser cette citation-là :

Car le savoir peut amener une malédiction…

La première fois que j’ai entendu ce terme,

C’était dans le livre Made to Stick des frères Chip et Dan Heath.

(Traduit en français par Ces idées qui Collent)

Le livre aborde les aspects qui permettent à une idée ou à un message

De coller dans l'esprit des gens.

Bien évidemment, cela s'applique à la publicité et au marketing.

Mais également à la communication.

C'est d'ailleurs dans ce cadre-là que j'avais lu le livre initialement  :

Comment être plus impactant en faisant des présentations.

Je t’en recommande vivement la lecture si c'est un sujet qui t'intéresse.

Au tout début du livre, ils évoquent la malédiction du savoir :

Je pense que c'est ce que n'importe quel enseignant ou formateur a pu constater de manière empirique.

D’ailleurs, si tu as déjà fait ce genre d’exercice,

Tu sais combien il est difficile de se mettre à la place de l'apprenant.

Et de réussir à comprendre ce qu’une personne vit au travers de la formation, lorsqu’elle découvre le savoir que tu veux lui partager.

Et si tu n'es ni formateur ni enseignant,

Tu as malgré tout à affronter cette difficulté si tu présentes ton expertise, un projet, une idée, à quelqu'un d'autre…

Les causes de la malédiction du savoir sont probablement à chercher dans la manière dont notre cerveau va modifier sa représentation de la réalité, grâce au savoir qu'il a acquis.

Prenons un exemple dans le domaine de la magie.

On me demande souvent.  :

Et généralement ma réponse est : ”ça dépend.”

(Oui je sais, j'utilise souvent cette réponse là 😆)

En fait, il y a généralement 3 cas de figure :

1⃣ Le premier, c'est quand le magicien que je vois utilise des techniques ou des outils que je connais.

Sur lesquels j'ai travaillé.

Ou que j'utilise moi-même.

Comme J'ai creusé de sujet, je connais les faiblesses,

Les points d'attention,

Les gestes à adopter, et

Les situations qui peuvent indiquer que cette technique ou que cet outil est utilisé.

Dans ce cas-là, si le magicien ne m'emmène pas avec une histoire, une émotion, un concept, ou un personnage,

Il fait juste un tour.*

Je vais alors détecter l'outil ou la technique, et

Je vais savoir ce que la personne fait.

2⃣ Le deuxième cas de figure c'est quand je ne sais pas.

Quand je ne connais pas la technique, ou

Que je ne connais pas les outils.

Là, c'est plus flou.

Souvent, je ne vais pas reconnaître ce qui s'est passé.

En revanche, je vais avoir des idées en réfléchissant à posteriori.

En mode “pour arriver à tel résultat, il faut avoir fait ça.”

J’irai alors chercher où et quand pourrait se situer cette “action.”

D’autres fois, même si je ne sais pas ce que le magicien fait,

Je vais détecter quelque chose qui me semble suspect.

(Ça va généralement me faire sortir du moment magique.)

D'ailleurs, c'est ce qui se passe aussi pour toi !

Lorsque tu vois un magicien qui rate une technique, ou

Qui ne maîtrise pas suffisamment un outil, ou

Qui n’a pas remarqué que son mouvement peut paraître étrange,

Tu vas sentir que “quelque chose s'est passé.”

Tu ne sais pas clairement quoi.

Mais tu “sens” que quelque chose n'est pas comme il devrait être…

(Au passage, c’est une démonstration que le niveau technique de la magie est extrêmement élevé.

La technique doit être invisible.

On doit ni la voir, ni même pas la ressentir.

À comparer avec un jongleur ou un acrobate, par exemple, où la technique est au premier plan…)

3⃣ Enfin, le troisième cas est un peu spécial.

C'est celui des magiciens spécialisés dans la magie pour magiciens.

Il s’agit d’une discipline particulière où des magiciens vont développer des techniques,

Ou des outils,

Dont le seul but va être de tromper d'autres magiciens !

C'est-à-dire qu'ils vont reproduire une performance habituellement connue des magiciens,

Dont ils savent comment ça marche et dont ils connaissent les points faibles.

Ces “magiciens pour magiciens” vont alors régulièrement donner des (faux) indices qu’ils utilisent telle ou telle méthode.

Puis à la fin,

Ils vont réaliser un mouvement, faire une action, ou

Montrer quelque chose qui invalide complètement ces suppositions.

Ces magiciens particuliers jouent véritablement sur le savoir des magiciens, et

Sur la manière dont leur perception de la réalité est “déformée” (par rapport aux non-initiés.)

Une manière de détourner le savoir, pour en faire une autre malédiction…

Notre compréhension du monde,

La représentation du monde que crée notre cerveau à chaque instant,

Est basée sur ce qu'il connaît.

Et sur ce qu'il a pu déduire de ses expériences passées.

C'est d'ailleurs tout l'enjeu de l'éducation :

Étendre notre perception du monde,

Et affiner la représentation que nous nous en faisons,

Au travers des meilleures connaissances scientifiques du moment.

Par exemple :

Comprendre que le Soleil ne tourne pas autour de la Terre,

Mais plutôt que la Terre tourne autour du Soleil,

N'est pas si évident que cela.

(Alors en plus, si on doit ajouter que la Terre tourne sur elle-même… 😅)

Cependant, intégrer ce savoir va nécessairement changer notre vision de la relation entre le Soleil et la Terre.

De la même manière qu'apprendre des secrets de magie reviens au dilemme “pilule rouge, pilule bleue” de Matrix :

Une fois qu'on connaît un secret,

Il est difficile de ne plus le voir en action.

Comme avec la matrice.

Tout savoir que l'on acquière change inéluctablement notre manière de voir le monde.

Ainsi que notre manière de penser et de réfléchir.

De nouvelles routes neuronales sont créées, et

Les anciennes sont remplacées ou supprimées.

C'est pour ça qu'il est si difficile de se remettre à la place de quelqu'un qui ne sait pas.

La première des choses est de s'interroger.

En posant des questions simples du genre :

Et puis  :

Par exemple, lors de mes conférences,

J'utilise des illusions visuelles, ou

Des performances de magie

Que tout le monde peut expérimenter.

Pour ensuite construire un pont entre ces expériences, et

La psychologie ou les neurosciences qui peuvent piéger la prise de décision ou la collaboration.

Enfin, un dernier composant qui sera important :

La patience.

La patience qui te sera nécessaire lorsque quelqu'un ne comprendra pas immédiatement ce que tu lui diras.

Et la patience de répéter, d'une manière différente, avec d’autres métaphores,

Afin d’atteindre ton objectif d'aider quelqu'un à augmenter son savoir.

Choisis un sujet que tu connais bien. (Professionnel ou personnel.)

Comment l'expliquerais tu à un enfant de 7 ans ?

C'est un exercice qui paraît simple mais qui n'est pas si facile.

Il va te falloir remettre à plat le savoir que tu as pour être capable d'identifier tous les éléments que tu as appris par le passé et qui ne te semblaient pas évident à l'époque.

(Alors qu’aujourd’hui, c’est si évident, voire inné !)

Tes commentaires m’intéressent !

N’hésite pas à m’envoyer un message pour me dire :

Je suis à ton écoute et je te répondrai avec plaisir.

Envie d’aller plus loin avec le livre Cerveau Menteur ?

Tu as le choix entre librairies indépendantes ou Amazon.

* J'insiste ici sur le mot ‘tour.’

Plutôt que ‘performance’ ou ‘expérience.’

Si un artiste, un·e magicien·ne fait un tour,

Cela revient à dire qu'il te montre un truc, une astuce.

Dans ce cas, pour moi, il ne peut pas y avoir d'émotion magique créée.

Et le moment passé avec le magicien (car c'est souvent un 'il' dans ce cas-là,) ne devient qu’une “arnaque” de plus dans notre vie.

L’art de la magie peut être tellement plus intéressant !

C’est d’ailleurs ce que je peux vivre lorsque je vois un·e artiste,

C’est-à-dire quelqu’un·e qui partage un propos dépassant le truc, l’astuce, ou l’arnaque,

Afin de nous amener dans un ailleurs, dans une autre perspective ou un autre regard.

Et si cet·te artiste utilise des techniques que je connais, voire que j’utilise,

Je ne les verrai pas.

Je vivrais l’expérience.

“Tout simplement.”

C’est pour cela que je lutte généralement contre le mot ‘tour’ pour décrire le travail de magicien·ne·s.

Même si c’est le mot “consacré.”

Faute de connaître mieux je pense.

(Et si tu as besoin de connaître mieux, j’ai une autre newsletter Inspiration Magie mensuelle 😉)

#monpetitcombat